PL EN DE FR ES IT PT RU JA ZH NL UK TR KO CS SV AR VI FA ID HU RO NO FI

رتبة (تصنيف)

متسويات التصنيف الحيوي.نوعجنسفصيلةرتبةطائفةشعبةمملكةنطاقالحياة
متسويات التصنيف الحيوي.

Knownlyx encyclopedia image
تسلسل المراتب الثماني الرئيسية للتصنيف الحيوي. يشمل الطائفة عدداً من الرتب (واحدة أو أكثر). المنزلات التصنيفية الفرعية لا تظهر في الشكل.

الرُتبة[1] (ج.: رُتَب؛ باللاتينية: Ordo) مرتبة تصنيفية في علم التصنيف تشمل عدة فصائل وتنتمي بدورها إلى طائفة.[2][3][4]

في التصنيف البيولوجي، تُستخدم الرتبة في تصنيف الكائنات الحية، ويتم الاعتراف بها من خلال رموز التسمية. تُضاف أحيانًا رتبة أعلى مباشرة، وهي الرتبة العليا، فوق الرتبة الأولى، وتُضاف الرتبة الفرعية أسفلها مباشرة. يمكن أيضًا تعريف الرتبة بأنها مجموعة من العائلات ذات الصلة.

يُحدد عالم التصنيف ما ينتمي إلى كل رتبة وما لا ينتمي إليها، وكذلك ما إذا كان ينبغي الاعتراف برتبة معينة من الأساس. غالبًا ما لا يوجد اتفاق تام، حيث يتخذ كل عالم تصنيف موقفًا مختلفًا. لا توجد قواعد صارمة يجب على عالم التصنيف اتباعها في وصف الرتبة أو الاعتراف بها. بعض التصنيفات مقبولة عالميًا تقريبًا، بينما يُعترف بتصنيفات أخرى نادرًا.

مراجع

  1. ^ مصطفى الشهابي (1963)، أخطاء شائعة في ألفاظ العلوم الزراعية والنباتية: وكلمات مولدة يفيد إقرارها (بالعربية والفرنسية)، دمشق: مجمع اللغة العربية بدمشق، ص. 13، OCLC:1369233235، QID:Q119705135
  2. ^ Benton، Michael J. (2005). Vertebrate Palaeontology (ط. 3rd). Oxford: Blackwell Publishing. ISBN:978-0-63205-637-8.
  3. ^ Briquet, J. (1912). Règles internationales de la nomenclature botanique adoptées par le congrès international de botanique de Vienne 1905, deuxième edition mise au point d'après les décisions du congrès international de botanique de Bruxelles 1910; International rules of botanical nomenclature adopted by the International Botanical Congresses of Vienna 1905 and Brussels 1910; Internationale Regeln der botanischen Nomenclatur angenommen von den Internationalen Botanischen Kongressen zu Wien 1905 und Brüssel 1910. Jena: Gustav Fischer. مؤرشف من الأصل في 2016-05-15.
  4. ^ Tobin، Allan J.؛ Dusheck، Jennie (2005). Asking About Life. Boston: Cengage Learning. ص. 403–408. ISBN:978-0-030-27044-4. مؤرشف من الأصل في 2019-02-12.